Currículo e avaliação escolar

6.1. Objetivo Geral 

Fornecer subsídios práticos e teóricos sobre o currículo escolar que possam sustentar reflexões, discussões e práticas pedagógicas significativas voltadas às necessidades, às demandas e ao interesse educacional dos diversos públicos-alvo, bem como estruturar processos avaliativos da aprendizagem.   

6.2. Objetivos Específicos 

Detalhar as principais teorias do currículo e como, historicamente, foram se organizando. 

Promover discussões e reflexões acerca da necessidade das discussões atuais relacionadas ao currículo escolar. 

Apresentar as políticas públicas educacionais voltadas à construção do currículo escolar. 

Esclarecer os processos que partem do currículo e sustentam práticas pedagógicas atualizadas e significativas que atendam as necessidades, as demandas e o interesse educacionais dos estudantes dos diferentes segmentos escolares.

O curso destina-se a professores da educação básica e do ensino superior que têm interesse em se aprofundar nos estudos sobre currículo e avaliação da aprendizagem. Gestores escolares, coordenadores pedagógicos e até mesmo orientadores educacionais também se qualificam como público-alvo, uma vez que suas atividades estão intimamente relacionadas às propostas curriculares da escola. Profissionais que prestam serviço à escola, tais como consultores, criadores de projetos e aplicativos, bem como psicopedagogos e psicólogos escolares podem ter neste curso um diferencial para suas carreiras.